Учитель английского языка (ассистент носителя)

Учитель английского языка (ассистент носителя)

Russian International School – это международная школа, включающая в себя полный образовательный цикл для детей от 2 до 18 лет. В RIS реализуются самые высокие стандарты Международного и Российского образования, что обеспечивает исключительные академические успехи ученикам всех ступеней. RIS имеет аккредитации Cambridge, Edexсel и Министерства образования РФ, что дает возможность ученикам получить два аттестата и выбрать для поступления лучшие университеты мира, а педагогам - наработать уникальный опыт в солидной международной образовательной организации.

Мы находимся в поиске Педагога английского языка (ассистента носителя) для работы в одном из наших современных кампусов - в детском садике, расположенном в историческом центре Москвы, в 5-ти минутах пешком от метро Спортивная.

Наш идеальный кандидат:

Современный, творческий педагог, который искренне любит детей, хочет работать именно с детьми, а не с горой бумажной отчетности, стремится развиваться и готов это делать вместе с командой единомышленников.

Для нас важно:

• Опыт преподавания английского и работы с детьми в целом (желательно, с дошколятами);
• Профильное образование;
• Английский - advanced;
• Любовь к детям; уважительное, внимательное, неравнодушное отношение к каждому ребенку, к его чувствам и потребностям.

Что мы предлагаем:

• Интересную работу в престижном международном билингвальном детском саду (в топ 10 лучших школ Москвы и Подмосковья);
• Достойная заработная плата;
• Здоровое бесплатное питание (завтрак, обед, ужин);
• Работа в паре с носителем языка (преподавателем из США);
• Комфортный график работы: 5-ти дневная рабочая неделя 8.00-17.00 с выходными в субботу и воскресенье;
• Современное материально-техническое оснащение групп; возможность использовать самое передовое оборудование и технологии для развития детей;
• Возможность применения интересных Вам авторских методик и технологий в своей работе - мы ЗА любую инициативу во благо наших воспитанников;
• Малое наполнение групп;
• Минимизированная бумажная работа - мы хотим, чтобы педагоги занимались детьми, а не бюрократией;
• Квалифицированные коллеги, дружный коллектив, ежедневная языковая практика;
• Руководство, поощряющее инициативу и готовое помочь в решении любых вопросов;
• Возможность личного и профессионального развития.