Педагог дополнительного образования/преподаватель

Станция юных техников города Сочи приглашает на работу педагога дополнительного образования.

• По 3D-моделированию: объясняет принципы создания объёмных объектов, учит работать в программах (Blender, Компас-3D и др.), помогает переходить от идеи к готовой модели, а часто и к физическому прототипу через 3D-печать. Развивает у обучающихся пространственное мышление и инженерные навыки.
• По искусственному интеллекту: в зависимости от возраста и уровня группы это может быть и знакомство с базовыми концепциями (что такое машинное обучение, как работают алгоритмы), и практическая работа. Например, обучение составлению эффективных запросов (промтов) для нейросетей, которые генерируют изображения, видео или даже помогают в самом 3D-моделировании. Важная часть работы — обсуждать с учениками этику и безопасность: как проверять сгенерированный ИИ контент, не выдавать работу нейросети за свою и т.п..
• В целом педагог проектирует образовательные программы, организует проектную деятельность, мотивирует обучающихся, адаптирует материал под разные уровни подготовки.

• Что входит в работу

• Разработка программ. Педагог создаёт или адаптирует учебные курсы под разный возраст и уровень. Например, для младших групп — знакомство с базовыми инструментами (TinkerCAD), для старших — работа в более сложных САПР (КОМПАС-3D, Blender) и подготовка моделей к 3D-печати.
• Практические занятия. Ученики не только изучают теорию, но и создают собственные проекты: моделируют объекты, готовят файлы для печати, работают с 3D-принтером, лазерным станком или 3D-ручкой. Педагог помогает планировать работу, анализировать ошибки, доводить проект до логического завершения.
• Безопасность. Важно следить за соблюдением правил при работе с техникой.
• Мотивация и поддержка. Педагог вдохновляет ребят, помогает ставить цели, сопровождает в проектной деятельности. Участие в олимпиадах и конкурсах

• Это важная часть работы. Педагог не просто отпускает детей на соревнования, а активно участвует в процессе:

• Выявляет заинтересованных. На занятиях он замечает тех, кому особенно интересна тема, и предлагает им углубиться.
• Готовит. Вместе с учеником разбирает задания прошлых лет, тренирует решение нестандартных задач, отрабатывает навыки работы в программах. Часто педагог помогает сформулировать тему проекта для конкурса, продумать концепцию и оформить работу (презентацию, пояснительную записку).
• Сопровождает. На региональных или всероссийских этапах педагог может быть наставником: поддерживать морально, помогать решать организационные вопросы, анализировать результаты после конкурса, чтобы скорректировать дальнейшую подготовку.
• Инициирует участие. Иногда СЮТ сама становится площадкой для проведения этапов (например, регионального тура олимпиады по 3D-технологиям), и педагог координирует этот процесс.