Тьютор

Педагогическое сопровождение

Организация образовательной среды

Организационно-методическое обеспечение

Высшее или среднее профессиональное образование в рамках укрупнённой группы «Образование и педагогические науки»

Тьютор должен разбираться в следующем:

• законодательные и нормативные акты в сфере образования;
• теоретические и методические основы тьюторской деятельности;
• основы разработки адаптированных образовательных программ (в том числе для обучающихся с ОВЗ и инвалидностью);
• основы коррекционной педагогики и прикладного анализа поведения;
• методы педагогической диагностики, чтобы выявлять индивидуальные особенности, интересы и затруднения обучающихся;
• возрастные особенности разных категорий учащихся и способы их учёта в работе;
• методы и технологии организации образовательного процесса для обучающихся с особыми образовательными потребностями. Среди конкретных навыков, которые нужны в работе:
• применять методы диагностики для анализа потребностей ученика;
• помогать подопечному формулировать образовательные цели и проектировать индивидуальный маршрут;
• адаптировать учебные материалы и среду под индивидуальные возможности;
• проводить беседы, консультации, игры, творческие мероприятия с учётом особенностей ребёнка;
• предоставлять обучающемуся выбор форм и содержания деятельности;
• эффективно взаимодействовать с педагогами, психологами, родителями;
• реализовывать адаптированные программы, в том числе с применением методов прикладного анализа поведения.

​​​​​​Согласно профессиональному стандарту «Специалист в области воспитания» (приказ Минтруда России от 30 января 2023 г. №53н)