Учитель-логопед

выявление речевых нарушений и их причин;

подбор методов исправления;

устранение дефекта или уменьшение его проявлений;

постановка произношения звуков, связной речи;

работа в группах и индивидуальная;

наблюдение за состоянием дошкольника;

документирование индивидуальной работы с учащимися;

анализ результатов коррекции и оценка.