Учитель-логопед

70 000 - 80 000 ₽

Рыночная зарплата

Логотип компании Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 106 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 106 комбинированного вида Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

Звёздная
Купчино
Дунайская

⚡ Откликнуться на hh.ru

Обязанности:

Организовывать специальные условия, необходимые для коррекции нарушений развития, социальной адаптации с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов: структурировать все виды деятельности; создавать визуализацию времени и пространства; создавать условия для коммуникативного общения;
Планировать содержание и осуществлять непрерывный коррекционноразвивающий процесс в соответствии с программой коррекционной работы;
Оснащать и оборудовать кабинет современными обучающими средствами, дидактическими материалами;
Определять целевую направленность и содержание коррекционноразвивающих программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся ОВЗ и детей - инвалидов;
Владеть формами, методами, приемами и средствами организации деятельности обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов по освоению программ, способствующих коррекции нарушений развития, социальной адаптации;
Организовывать деятельность обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов по реализации задач коррекции нарушений развития и социальной адаптации (в индивидуальной или групповой форме) в соответствии с их возрастом, особыми образовательными потребностями и индивидуальными особенностями;
Корректировать содержание коррекционно-развивающих программ, конспектов занятий;
Разрабатывать и реализовывать совместно с родителями (законными представителями) индивидуальный образовательный маршрут обучающегося с ОВЗ и детей - инвалидов с учетом возраста, индивидуальных возможностей;
Владеть ИКТ-компетенциями, необходимыми для планирования, реализации и оценки коррекционно-развивающей работы с обучающимся с ОВЗ и детей - инвалидов;
Применять в коррекционно-развивающем процессе современные технологии, включая информационные ресурсы;
Владеть специальными педагогическими технологиями по формированию социального поведения, коммуникативных навыков, развитию познавательной активности, преодолению интеллектуальных нарушений в коррекционно-развивающем процессе обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов;
Анализировать эффективность реализации коррекционно-развивающих программ, а также их компонентов с учетом особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов;
Владеть технологиями формирования у обучающихся мотивации к качественному образованию, личностному развитию, овладению компетенцией, необходимой для жизни человека в обществе, социальной адаптации с учетом их особых образовательных потребностей, индивидуальных особенностей;
Определять содержание, владеть формами, методами, приемами и средствами определения группы аутизма, диагностики интеллектуальных нарушений, выявления особенностей общего развития лиц с ОВЗ и детей - инвалидов с учетом их возраста и индивидуальных особенностей;
Организовывать и осуществлять диагностику эмоционально-волевых и интеллектуальных нарушений, особенностей общего развития лиц с ОВЗ и детей - инвалидов с учетом их возраста и индивидуальных особенностей;
Анализировать, оценивать результаты диагностики. Составлять заключение по результатам обследования с учетом результатов комплексной диагностики;
Разрабатывать рекомендации к коррекционно-педагогическому сопровождению процессов и реабилитации лиц с ОВЗ и детей - инвалидов;
Владеть технологиями консультирования, а также осуществлять консультирование лиц с ОВЗ и детей - инвалидов, их родителей (законных представителей), членов семьи, участников образовательного процесса по вопросам выбора образовательного маршрута, коммуникации в условиях семейного воспитания, проведения коррекционно-развивающей работы в условиях семьи развития, овладения нормами социального поведения, средствами коммуникации, социальной адаптации;
Взаимодействовать с другими педагогами, осуществляющими комплексное сопровождение обучающихся с ОВЗ и детей - инвалидов в организациях здравоохранения, социальной защиты, культуры, спорта, правоохранительных органов;
Взаимодействовать со средствами массовой информации, общественными организациями для пропаганды толерантного отношения к лицам с особыми образовательными потребностями, их семьям;
Осуществлять ведение нормативной документации, включая электронный документооборот;
Соблюдать правовые, нравственные и этические нормы, требования профессиональной этики.

Требования:

высшее профессиональное образование
опыт работы обязателен в государственных учреждениях!

Условия:

5-дневная рабочая неделя

⚡ Откликнуться на hh.ru

Сравнение со средней зарплатой в похожих вакансиях:

62k

76k

50k

74k

115k

Адрес: Россия, Санкт-Петербург, Малая Балканская улица, 16к2

Показать на большой карте

Опубликована 14 дней назад

Учитель-логопед

от 60 000 ₽

Наша команда – это три площадки, 650 воспитанников, 180 работников. Мы – уникальное, динамично развивающееся учреждение, признанной Лучшим инклюзивным садом России в 2021 году. Обязанности: Разработка, корректировка, реализация содержания адаптирован...

Полный день
Опыт от 3 лет

ГБДОУ детский сад № 83 Фрунзенского района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

2 дня назад

⚡ Откликнуться на hh.ru

Учитель-логопед

... детьми с тяжелыми нарушениями речи Ведение документации Требования: Высшее педагогическое образование (логопедия ...

Полный день
Опыт от 3 лет

ГБОУ Школа № 10 Калининского Района Санкт-Петербурга

Санкт-Петербург

16 дней назад

⚡ Откликнуться на hh.ru

Учитель-логопед

102 400 - 128 000 ₽

Выше средней на 55%

Обязанности: проведение диагностики уровня речевого развития; проведение индивидуальных занятий направленных на коррекцию речевых нарушений у детей; консультирование родителей детей по вопросам развития речи. Требования: высшее профильное образование...