Педагог-психолог в детский сад

✓ Высшее профессиональное образование по специальности "Педагог-психолог».

✓ Знание общей психологии; педагогической психологии, общей педагогики, психологии личности и дифференциальной психологии, дошкольной психологии,

✓ Знание методов активного обучения, социально-психологического тренинга общения; современных методов индивидуальной и групповой профконсультации; методов и приемов работы с обучающимися,методов и способов использования образовательных технологий, в том числе дистанционных; современных педагогических технологий продуктивного, дифференцированного, развивающего обучения, реализации компетентностного подхода.

✓ Знание основ работы с персональным компьютером, электронной почтой и браузерами, мультимедийным оборудованием.

Высокая степень личной ответственности, терпимость (толерантность), тактичность и воспитанность, инициативность, стремление к самопознанию, саморазвитию, оригинальность, находчивость, разносторонность интересов, целеустремленность, настойчивость, интуиция, умение прогнозировать события, эрудированность, умение хранить тайну.

✓ Адаптация новых воспитанников к условиям детского сада
✓ Включенное наблюдение образовательных и режимных процессов: стимулирование запросов от всех участников образовательного процесса, а также, выделение групп рисков
✓ Диагностика и экспертиза – составление экспертных заключений и рекомендаций в том числе soft skills
✓ Психологическая помощь, консультирование и коррекция по запросу субъектов образовательного процесса
✓ Модерация конфликтов, снижение внутригруппового напряжения, повышение внутригрупповой безопасности, развитие сплоченности и поддержки
✓ Участие в мероприятиях воспитательной направленности
✓ Психологическое просвещение: разработка и проведение образовательных программ, направленных на повышение психологической грамотности всех участников образовательного процесса
✓ Методическая поддержка педагогического процесса: участие в педагогических советах, методических объединениях учителей, оказание помощи педагогам в познании индивидуально-психологических особенностей детей и в организации образовательного процесса с учетом выявленных особенностей
✓ Ведение групповых и индивидуальных занятий с детьми
✓ Участие в диалогах о развитии ребенка
✓ Ведение документации