Логопед

Частная школа приглашает в команду логопеда / учителя-логопеда для работы с детьми начальной школы.
Мы работаем с детьми 6–10 лет, основная задача — развитие устной и письменной речи, связной речи и речевого мышления в рамках углублённой образовательной программы.
Формат работы — индивидуальные логопедические занятия и системная работа в команде педагогов.

Обязанности:

• Проведение индивидуальных логопедических занятий с детьми 6–10 лет;
• Логопедическая диагностика устной и письменной речи;
• Коррекция звукопроизношения, постановка и автоматизация звуков,работа с нарушениями письменной речи;
• Наблюдение за детьми в учебном процессе, выявление речевых факторов, влияющих на обучение;
• Подготовка рекомендаций педагогам по речевому сопровождению детей;
• Взаимодействие с родителями (обратная связь по результатам логопедической работы);
• Подготовка и адаптация логопедических и дидактических материалов;
• Ведение необходимой логопедической документации по детям;
• Участие в педагогических советах и методических встречах;
• Участие в отборе учеников (оценка речевой готовности, 1 раз в год, июнь).

Требования:

• Профильное образование: логопед / учитель-логопед;
• Опыт работы логопедом с детьми младшего школьного возраста;
• Понимание особенностей развития речи у детей 6–10 лет;
• Навыки проведения индивидуальных логопедических занятий;
• Знания в области нейропсихологии — преимущество, но не обязательное требование;
• Готовность работать в команде и развиваться профессионально.

Условия работы:

• Заработная плата: фиксированная часть + оплата занятий;
• Совокупный доход — от 100 000 ₽ при полной занятости (зависит от нагрузки);
• График работы: 5/2, занятия во второй половине дня;
• Отпуск: 56 календарных дней;
• Оформление: официальное трудоустройство, белая заработная плата, педагогический стаж;
• Профессиональное развитие: оплата курсов повышения квалификации, конференций, методических материалов;
• Карьерный рост: возможность развития до методиста.

Преимущества работы у нас:

• Работа с мотивированными детьми без тяжёлых речевых нарушений;
• Чётко выстроенный образовательный процесс и поддержка команды;
• Минимум бюрократии и формальной отчётности, фокус на работе с детьми;
• Возможность влиять на методику и образовательный процесс;
• Стабильная нагрузка и прозрачные условия.